初中英语知识点有哪些?

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  在考前几天自主复习阶段,考生需要制订一张合理规划的日程表。在这张表上要有复习功课的时间,也要有文体活动、休息、睡眠的时间,要把生物钟调节到中考时间,按照考试时间来作息。中考前一晚家长应该让考生在晚上按照平时的作息习惯准时上床,不要特意提早休息,以防考生难以入睡而胡思乱想。
   大做难题偏题 到了最后关头,很多考生有一种碰运气、“搏一搏”的念头,他们会找来很多模拟卷和参考书做大量的难题和偏题,题目越难越怪越好,希望考试时候能够考到这样的题目,和其他考生拉开差距。其实这种想法是不可取的。因为今年中考的难易比例是1:1:8,难题的比例远远小于基础题,所以考生最重要的是要掌握基础知识,而非钻难题、怪题。
   考前4天考生应该总结模拟卷中所犯错误的产生原因,补上错误背后没能掌握的知识点,还可以做几道较为简单的类似的小题目来巩固这个知识点。在几门学科中考生应该多复习自己较为薄弱的科目,尽量掌握该掌握的基础知识点。 中考冲刺:文言文--课内语段难度将增大 关于默写 默写为10分,不考理解性默写,难度有所下降。
  其分叉形式较去年不同,去年分叉有版本要求,不能跨越版本的界限。而今年默写可能是10题选5题或者是8题选5题,无版本的沟壑,只要选择五题即可。这样对古诗文积累丰富的同学提供了发挥的空间。对于默写古诗词,同学已驾轻就熟,不赘叙。着重谈谈文章的默写。
  三种版本中共同默写的文章只有三篇《小石潭记》、《桃花源记》、《曹刿论战》,这三篇脍炙人口的名言佳句应是默写题中的首选。 那分叉的文章如何处理呢?笔者整理一下,各版本均有一些篇幅较长,句子较难的课文,如:H版的《唐雎不辱使命》、《出师表》,除上几篇外,新教材还有《答司马谏议书》、《醉翁亭记》等;而S版相对少些,只有《登泰山记》。
  而分叉题的“叉”题应该相对均衡,若题目的难易度较明显,是不可取的。所以,在分叉题的考虑上,命题者也格外谨慎,如有偏颇甚至宁可割爱,而另择题目。 据此,可做如下思考:背默规定的文言文时,先从初一、初二的背诵篇目入手,此后,再背上述列举“文”中的章节,特别要注意其中名言名句。
   关于加点的字 加点字解释为4分,不分叉。这给我们复习带来便利。除了关注三种版本默写的共同篇目外,也要关注非默写的共同篇目,如《出师表》、《捕蛇者说》等。从16个区模拟考看,56%的区加点字的解释来自于《出师表》;43%来自于共同默写的篇目《曹刿论战》。
  应该说,加点的实词离不开规定的120个实词。在此基础上你再考虑一下,哪些实词出自于三个版本的共同篇目中。这样学习不就有的放矢了吗? 关于语段阅读 应该说,课内文言语段分叉的形式,其难度比去年大了些,但还是有章可循的。首先,从三个不同版本的默写中找,其次,再从不列入默写的篇目中找,三个版本,各有十来篇文言文。
  因此,在模拟考中有十多个区的课内文言文语段分叉采用A、B、C形式,其涉及的各版本的语段较多。相对集中的H版《生于忧患,死于安乐》有五个区及《童区寄传》2个区,新教材的《陈涉世家》有4个区。上述分析,告诉我们对待课内文言片断,绝不能猜题、押题,所规定的篇目要认真复习为好。
  
  复习过程中也要注意方法,最近几年考过的语段了解即可。剩下的课文可做如下工作:记住文学常识,然后,对照注释,疏通句子,重点解决常见的句式,还要了解文章的背景及中心。如《捕蛇者说》,如问,蒋氏60年来的不幸遭遇,或者悍吏之来吾乡的画面,揭露怎样的现实?都可以从文章的中心来回答———苛政猛于虎。

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